استخدام الحاسوب في العملية التعليمية

استخدام الحاسوب في العملية التعليمية

أصبحت
الحضارة الإنسانية المعاصرة متسماً بالثورة العلمية والتقنية ، وتسمى هذه الفترة
من هذا العصر التقني بعصر الحاسوب ، وقد انتشرت استخدامات الحاسوب في عملية
الاتصال والتعليم ، والمجالات الاقتصادية والإدارية والتسلية وغيرها . ويعد
الحاسوب ثمرة من ثمار التقنية في المجال التربوي والتعليمي فقد استطاع أن يحدث صدى
هائلاً بين أقساط المربين عند إدخاله إلى التربية ، وعّده البعض منهم بمثابة ثورة
على التربية التقليدية بكافة صيغها وطرقها القديمة .

كما
تعد تقنيات التعليم ركناً أساساً من أركان العملية التعليمية وجزءاً لا يتجزأ من
النظام التعليمي الشامل . ولعل التحديات التي يواجهها العالم هذا اليوم والتغير
السريع الذي طرأ على جميع نواحي الحياة ، تجعل من الضروري على المؤسسات التعليمية
أن تأخذ بتقنيات التعليم والاتصال ومستجداتها من أجل تحقيق أهدافها وفق المنظومة
التعليمية .

ويعد
الحاسوب من ابرز المستجدات التي أنتجتها التقنية الحديثة في القرن العشرين ، فظهور
الحاسوب فرض كثيراً من المتغيرات في جميع النواحي المعرفية والعملية ، حتى أصبحت
بصمة الحاسوب واضحة المعالم في جميع الميادين ، لتشكل أداة قوية لحفظ المعلومات
ومعالجتها ونقلها .

لقد
طرأ خلال السنوات الماضية تطور كبير على الوسائل التعليمية ، ففي البلدان المتقدمة
اصبح استخدام الحاسوب وسيلة تعليمية أمراً لابد منه ، فمعظم مدارس الولايات
المتحدة الأمريكية أدخلت خدمة الانترنيت في صفوفها وأصبحت تستخدمها وسيلة تعليمية
، وفي السنوات الأخيرة أخذت التكنولوجيا تفرض نفسها في مجال التعليم ، واصبح لها
دور بالغ الأهمية في عملية التعلم والتعليم ، ولا يخفى ما للوسائل من دور كبير في
مساعدة المعلم الناجح دون غيره على أداء مهمته التدريسية على خير وجه ، واصبح
لزاماً على المعلمين مع تطور استعمال الحاسوب في التعليم أن يتعلموا كيف يتعاملوا
ويتواكبوا مع هذه التقنية للوصول إلى أقصى حد من الفائدة والفرصة لتلاميذهم

أهداف تدريس الحاسوب في التعليم العام

1. التعريف
للحاسوب عن طريق تقديم تصور عن ماهيته وخصائصه وإمكاناته وخصائصها وامكاناتها
والاستفادة منها في المجالات الشخصية والمدرسية وَدَوْرُها في خدمة المجتمع .

2. إكساب
الطلاب القدرة على استخدام الحاسوب في حياتهم المستقبلية بعدّه من المهارات
الأساسية في الحياة المعاصرة .

3. خلق
الوعي بدور الحاسوب في مجال تشغيل المعلومات في المجتمع .

4. تنمية
مهارات التعامل مع الحاسوب في المدارس وتوسيع قاعدة استخدام الحاسوب من قبل
الإدارة المدرسية والمدرسين .

5. بناء
نظام معلومات تربوية مدرسية متطور عن الطلاب يتناول الجوانب التربوية والجوانب
الأخرى .

6. استخدام
الحاسوب أداة مساعدة في التعليم سواء للمدرس أم للطالب مع التأكيد على الدور
الإيجابي للمدرس .

7. ترسيخ
مبدأ التعلم الذاتي لدى الطلاب باعتمادهم على أنفسهم في البحث عن المعرفة وتخزينها
واستثمارها .

8. اكتساب
أساليب التفكير العلمي المنظم وتوظيفه في الحياة اليومية .

9. توفير
اهتمام المعلم الشخصي لكل طالب لتنمية قدراته واستعداداته بتقديم برامج خاصة لكل
فئة من الطلاب (بطئ التعلم ، المتفوقين ، الموهوبين) .

مجالات استخدام الحاسوب في العملية التعليمية

يمكن
استخدام الحاسوب في العملية التعليمية

1. الحاسوب
كونه مادة تعليمية Learning
about computer

وفي هذا الحقل من
الدراسة يتعرض المتعلمون إلى كم هائل من المعلومات حول الحاسوب ، من حيث تاريخ
نشأته ومكوناته واستخداماته .. الخ . بمعنى أن يكون المتعلم مثقفاً (حاسوبياً) .

2. الحاسوب
كونه وسيلة تعليمية Learning
from computer

عند التعامل مع الحاسوب
كونه وسيلة تعليمية ، فان الباحث في مجال الحاسوب يجد نفسه أمام اتجاهين اثنين هما
:

آ. التعليم بمساعدة الحاسوب

ويشمل
التدريب والممارسة الطريقة الإرشادية ، المحاكاة ، الأسلوب الحواري ، البرمجة
وأسلوب حل المشكلات .

ب. التعليم المدار بالحاسوب

ويشمل
بعضاً من التطبيقات للحاسوب نحو معالجة النصوص ، معالجة البيانات ، بناء سجل
الطالب ، إعداد الجداول وتركيب المعلومات المكتبية ، الاستخدامات الإدارية .

3. الحاسوب
كونه فلسفة تربوية Learning
with computer

مثل دراسة أثر استخدام
الحاسوب في نمط تفكير المتعلم وأسلوبه في حل المشكلات أو مدى فاعلية الحاسوب كجهاز
يوفر التعلم للطالب بسرعته الخاصة

تداخل التدريس
باستخدام الحاسوب

توجد
عدة مداخل لتدريس العلوم وتعلمها باستخدام الحاسوب منها :

1. استخدام
البرمجيات التعليمية الجاهزة

هناك برمجيات جاهزة
تتيح للطلبة الفرصة للتعامل مع مواقف تعليمية متعددة دون أن تتطلب منهم معرفة
متعمقة بعلم الحاسوب ومن أمثلة ذلك برمجيات التمرين والممارسة ، البرمجيات المعلمة
، برمجيات المحاكاة .

2. استخدام
الحاسوب في المختبرات

يمكن للمدرس استخدام
الحاسوب في معالجة بعض التجارب والاختبارات العملية التي يجريها
على طلبته وتحليل بيانات وإجراء قياسات والمخططات والرسوم البيانية .

3. استخدام
حزم البرمجيات الجاهزة

يمكن استخدام بعض حزم
البرمجيات التي تم إعدادها أصلاً لأغراض غير التعليم ويمكن توظيفها في تدريس
العلوم من الأمثلة عليها برمجيات معالجة النصوص وبرمجيات الجداول الإلكترونية وبرمجيات
قواعد البيانات .

4. استخدام
الأوساط المتعددة والانترنيت

اصبح بالإمكان استخدام
الحاسوب مصحوباً بالفيديو وأجهزة الصوت ، كما يمكن ربطه بشبكة الانترنيت في البحث عن
أي موضوع من مواضيع

دواعي ومبررات استخدام الحاسوب في العملية
التعليمية

أشارّ
عطاالله (2001) إلى عدة دواعٍ ومبررات استخدام الحاسوب في العملية التعليمية منها
:

1. الحاسوب
شائع الاستخدام في كثير من المجالات كالتجارة ، والمؤسسات الصناعية والبنوك . لذا
فعلى المؤسسة التربوية إدخاله ضمن معداتها وبرامجها لتدريب الطلبة على استخدامه .

2. وجود
الحاسوب في كثير من البيوت ، وقد تم تطوير أنواع منه تناسب الاستخدام الشخصي.
ويستخدم الحاسوب في البيوت على صور متعددة منها الألعاب الحاسوبية وللتزود
بالمعلومات وما إلى ذلك .

3. يوفر
الحاسوب نشاطات وخبرات بديلة عندما تكون الخبرة الأصلية غير متاحة أولها تأثيرات
ومضاعفات خطرة على الطلبة أو أحياناً تكون غالية الكلفة .

4. يوفر
الحاسوب النشاطات المعدة بإتقان ودقة ودون أخطاء وبسرعة مناسبة . وقد يعتبر
الحاسوب من أهم التقنيات التي تساعد على التدريس بطريقة الاستقصاء المقيد لما
يوفره من برامج معدة سلفاً لنفس الغرض .

5. توفر البرامج الحاسوبية مبدأ مراعاة شروط التعلم
الفردي وتوفير خبرات تعلمّية تتناسب مع كافة مستويات الطلبة في الصف حسب
احتياجاتهم وتشجع مثل هذه البرامج وتعزز التعلم عند الطلبة وتثير حماسهم له ، كما
أن بعضها يمكن الطلبة من تطبيق أسلوب حل المشكلات واكتساب قدرات عقلية مناسبة .

عااااااااااشت الأيادي هدى ... أحسنت ِ سلامة النشر والأختـــيار

موضوع جميل ومفيد .. وننتظر منكم المزيد من المواضيع الجميلة

عاشت الايادي

» نظرية التمثيل المسرحي: تأسيسها, مبادئها وتطبيقاتها العملية والبحثية
» مكتبه تحوي كل ماتحتاجه في مجال الحاسوب
» الأهداف العامة لتدريس مادة الحاسوب الآلي
» الأهداف العامة لمنهج الحاسوب وتقنية المعلومات